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哲学研究杂志
哲学研究杂志
业务类型:杂志征订
主管单位:中国社会科学院
主办单位:中国社会科学院哲学研究所
国际ISSN:1000-0216
国内刊号:11-1140/B
创刊时间:1955年
出刊周期:月刊
期刊开本:大16开
复合影响因子:1.336
综合影响因子:0.654
编辑部电话:010-59366555
哲学研究杂志简介
《哲学研究》是国家级哲学理论刊物,是哲学社会科学核心期刊之一。1955年3月创刊。先后为季刊、月刊、双月刊。1966年6月因“文化大革命”停刊。经中共中央政治局常委批准,1978年1月复刊,为月刊(其中1990年为双月刊)。现由哲学研究杂志社出版。

《哲学研究》的基本任务是:面向实际,面向世界,面向未来,努力反映时代精神,从哲学上探讨当今人类面对的重大问题、概括和总结中国社会主义建设的基本经验,为宣传、丰富和发展马克思主义服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务;努力发现并支持富有开拓性、原创性的学术成果,营造健康的学术环境,以促进中国哲学事业的发展和哲学学科建设。

《哲学研究》的特色是:倡导以现实问题研究推动基础理论的研究,强调发挥哲学的探索功能;主张在真理面前人人平等,为各种有代表性的学术观点提供争鸣机会;注重追踪和分析国内外哲学发展的新动向,注重中外学术交流;重视对当代实践和科学发展中哲学问题的探讨;重视培养哲学理论研究中的新生力量。

哲学研究杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 中文社会科学引文索引
  • 中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)收录
  • 中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)收录
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 北大2011版核心期刊
  • 北大2004版核心期刊
  • 北大2008版核心期刊
  • 中国社会科学院优秀期刊奖
  • 第一届中国社会科学院优秀期刊奖
  • 第二届中国社会科学院优秀期刊奖一等奖
  • 第三届中国社会科学院优秀期刊奖一等奖
  • 第四届中国社会科学院优秀期刊奖一等奖
  • 第二届国家期刊奖提名奖
  • 优秀社科学术理论期刊奖提名奖
哲学研究杂志栏目设置
马克思主义哲学、中国哲学、比较哲学、外国哲学、伦理学、哲学与现实
哲学研究杂志范例
  • 投稿作者:孟昊博 点击次:2458儿童哲学及教育启示
    摘要:一、儿童哲学何以可能前文中已经提到过大多数人很难相信儿童具有自己的哲学,然而通过对哲学史的分析,以及已有心理学知识的支撑,我们可以发现儿童具有自己的哲学。(一)进行哲学思考的条件哲学思考需要一定的条件才能产生。亚里士多德就对这些条件提出了自己的观点,其大致有三点:第一,哲学产生于“惊异”。他在《形而上学》中说道:古今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异;他们先是惊异于种种迷惑的现象,逐渐积……
  • 投稿作者:成兆文 点击次:2737敦煌哲学的建构途径
    摘要:一、“中国哲学”建构的近代路径及对孕育“敦煌哲学”的启示中国近代以来的学术体系建构,基本上是跟随西方近代学科划分的风气大势起舞的。文艺复兴前后,随着科学精神与商业气息的联袂趋势加剧,欧洲社会物质财富开始涌流,“资本主义”所创造的物质财富给精神分工的细致化、精密化提出了要求并创造了可能,西方的人文社会科学也慢慢苏醒,但时代风气已经慢慢被商业化后面的实用主义所主导。与此相对应,作为最古老学科的哲学,自……
  • 投稿作者:张明娜 点击次:2128推进开放教育教学改革
    摘要:体现在手段和方法上,采用的是督导专家的检查、监督、评价的主观人为的手段和方法;在效果上,能提出指导、咨询意见和建议等主观性的观点。而统一性则体现在教学评估与教学督导二者是不可分割的而且是相辅相成互相促进的。教学评估与教学督导是开放教育教学质量保证的一把双刃剑。通过教学评估可以依据相应的数据或指标体系对学校的教学及教学管理现状作出客观真实的评价,为教学督导提供重要的督查方向;通过教学督导对教学评估过……
  • 投稿作者:李育书 点击次:2333黑格尔法哲学的承认模式
    摘要:一、《精神现象学》中的斗争模式在目前对黑格尔成熟时期承认思想进行研究的众多研究者当中,也许科耶夫(AlexandreKoj侉ve)还不能算是专门研究承认问题的专家,但他的影响非常大。科耶夫通过解读《精神现象学》,把黑格尔的主奴斗争转变成了社会历史领域的为承认而斗争,赋予社会革命以正当性,也许他的解读已经偏离了黑格尔承认思想的学术航向,但是这个解读对于社会实践中的冲突斗争很有影响。那么,究竟应该如何……
  • 投稿作者:戴迎峰 点击次:2127院校思治教育创新的哲学思考
    摘要:1高校思想政治教育的思想理念创新1.1以人为本思想的高扬与贯彻“人是全部人类活动和全部人类关系的本质、基础”。③围绕人、为了人、解放人和发展人是马克思主义的终极目标。长期以来,受苏联模式的影响,我们把社会(集体)抽象为实体的概念而“成为与人对立的异化物”(鲁洁)。这种对群己关系的理解与整体主义的传统文化相结合,使得教育愈发关注被抽象了的社会需要而漠视了活生生的人本身。这种教育只聚光于人的有工具属性……
  • 投稿作者:韩子荣 点击次:1651道德教育与哲学的关系范畴
    摘要:苏格拉底的“德性即知识”,不仅仅是对德性的可教性进行了探讨,更是从其教育的意义上给出了智慧的思考,将对美德的教化作为一个普遍的理论基础,并彰显了对人的尊崇,同时他也强调了道德的教化离不开后天的训练,也为道德教育的长期性作出了一定的阐释,并对道德实践活动的开展作出了相当程度的启蒙意义,也为古希腊哲学的启蒙作出了大胆的、有益的尝试。从中国的道德教育的思想渊源谈起,早在先周就已经萌生,并在战国时期得到了……
  • 投稿作者:宋景华 点击次:1649大学的哲学内涵思考
    摘要:一、大学之问主观德性的培养,是希冀学生探究人类生存的境界,把握贯穿于自然、人生之中的“道”,达致天地人合,获得真正自由。哲学的意义在于它对于本体的反思和追寻,哲学作为一种理性思维方式,帮助人审视自身,继而理解自身生存所依赖的世界,形成一种形而上的精神世界,在思维、情感、意志等多方面启迪人的智慧。主观能力的培养,不仅与主体人的实践有关,而且与帮助能力得以发挥作用的工具有关。从哲学的高度以抽象的形式体……
  • 投稿作者:王健 点击次:2926多元文化下的哲学思考
    摘要:我们在这里所探讨的多元文化主义,会在多元文化主义的量变和质变中得到相关解释。作为文化本身来讲,都有其固定的形成范围和适用群体,一元文化主义的狭隘性禁锢了民主化、自由化的人本思想,在这种思想的启示下,国家的独立自主需要在文化主义上有所创新发展,于是,多元文化主义开始被大众所意识并接受。在信息化高速发展的今天,多元文化的传播通过各种符号形式承载了一系列的社会变革与演化,这种变化都有着统一的规律:既统一……
  • 投稿作者:田吉梅 点击次:3319对立统一的哲学观念的体现及运用
    摘要:北宋程颢、程颐明确肯定:“天地万物之理,无独必有对”,“万物莫不有对,一阴一阳,一善一恶”。这就是说万事万物都是对立面的统一,矛盾是普遍存在的。中国传统哲学中的“一分为二”、“合二而一”等矛盾观曾对欧洲哲学,特别是德国古典哲学产生过深远影响。对立统一规律是唯物辩证法的根本规律,揭示出自然界、社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性,事物矛盾双方既统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。对……
  • 投稿作者:冯文林 点击次:2652小议内经哲学下人才素质的培训
    摘要:作为中医学经典著作的《内经》在哲学方面的研究由来已久,硕果累累。比如,很多研究者从《周易》《道德经》《管子》《淮南子》等先秦汉初诸子著作与《内经》做比较研究,从而探讨《内经》蕴含的哲学思想的渊源[4]。还有一些研究者从战国秦汉时期盛行的哲学思想如精气学说、阴阳学说、五行学说以及天人合一等角度探讨《内经》理论体系的形成[5]。这些研究极大地丰富了内经学研究的内容,提高了内经学研究的层面,拓宽了内经学……
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